EL CICLE SUPERIOR VA MÉS ENLLÀ, NOVA METODOLOGIA.

Ja fa quatre cursos que els mestres i les mestres del Cicle Superior van proposar una nova metodologia d’aprenentatge per als alumnes de 5è i 6è. Aquest curs, finalment i després de reflexionar, aprendre i experimentar, ens presenten aquesta nova forma de treball basada en l’aprenentatge competencial. Com a característiques principals d’aquest mètode destaca el treball cooperatiu.

De cada curs (compost per dues aules, 5è A i 5è B en un cas, i 6è A i 6è B en un altre) es formen tres grups de treball que ells anomenen heterogenis. Aquesta característica és essencial per a dur a terme el treball cooperatiu, ja que els grups estan formats per alumnes de diferents característiques i capacitats. Per tant, cada grup representa totes les realitats que es poden donar durant l’aprenentatge.

La segona característica d’aquest mètode és que la setmana compta amb nou sessions d’una hora on els alumnes tenen l’hora de Competències. Durant aquesta hora es fa classe de català, castellà i matemàtiques simultàniament en tres aules diferents. Cadascun dels tres grups assisteixen a una de les aules, per tant, un grup està fent català a la vegada que un altre està fent Castellà i el darrer està fent matemàtiques.

Al llarg de la setmana els tres grups hauran fet les tres hores setmanals estipulades pel Departament d’Ensenyament de les àrees de català, castellà i matemàtiques. La tercera característica és que cada àrea depèn de dos professors i no d’un com fins ara. Per tant, quan cal avaluar a un alumne, els dos professors han de coordinar-se i decidir conjuntament quina valoració tindrà cada alumne.

Donat que el Cicle Superior combina la tecnologia (ordinador personal), l’entorn digital, el llibre de text i la llibreta, el professorat pren un paper de guia i acompanyant, deixant cabuda a la creativitat i la flexibilitat d’aprenentatge.

Aquesta nova metodologia rep el nom de CAMALEÓ, ja que és flexible i s’adapta a la realitat del seu entorn (les necessitats dels seus alumnes).